(親子教育)排行老二的五道心理陰影

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排行老二的五道心理陰影

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每次當媽媽生氣的時候,老二安安總會哭著先告狀:媽媽比較愛姊姊!” ”媽媽不愛我只愛姊姊!”

這聽在媽媽心裡,真的是很不好受的指控阿!!雖然同樣身為老二的我,也曾經在國小國中時認為我的親生父母,有一天會來接我(><)

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根據網路調查,

排行老二的小孩最常見的心理陰影前五名:

1.常被父母忽略冷落

   2.被迫學著獨立不依賴 

      3.不是很文靜就是愛搞怪 

        4.老大用過的才輪到自己用

     5.對東西的主控權很執著

在家也是排行老二的我深有同感,沒有例外幾乎全中,也因此在教養我家老二安安的時候,我會特別留意這一塊,但有時候計畫總感不上變化,

就像排行老二背負的宿命,打二的媽媽來說,很難做到完全盡善盡美,對安安有時還是會感到虧欠。

就讓我來說說安安的五道心理陰影吧~

第一名 常被父母忽略冷落

這真的是不得已啊!!!其實在安安2.3歲之前,我較多的時間都是照顧還不能自理的她,姊姊那時尚未讀小學,我也是放著養了。

但自從安安3.4歲,比較可以生活自理,而且適逢姊姊剛要上小學,的確媽媽我有較多的時間,是在陪姊姊學習,做功課,練琴,當有時候姊姊拖延的太晚,安安幾乎整晚只能自己玩,等待變成她很需要學習的課題。

當我意識到這點時間上的不平衡,我特意地挪出專屬於我和她單獨相處的時間,比如送完姊姊去小學後,我們有早餐約會聊著昨天學校發生的事。

第二名  被迫學著獨立不依賴

大家都說第一胎照書養,第二胎照豬養,雖是個玩笑話,但其實是因為已有老大的育兒經驗,在老二成長各階段,父母通常比較淡定。

像有時候我必須參加姊姊的學校活動,帶姊姊看醫生等,我會請鄰居的保母阿姨幫我先照顧她,兩三歲的她只有頭幾次會哭著說不要去,這一點我真的很感謝她的體貼,雖然有時她還是會撒嬌說想要跟,不過她並沒有要讓我為難,比較像是邀功,要我記得讚美她的體貼,的確我回頭想想,會造成陰影的不是提早獨立本身,而是被當作理所當然,孩子要的不多,就是希望做的被看見,被讚美而已。

不過提早想獨立有時也會帶來一些困擾,因為姊姊的關係,姊姊做什麼事,安安通常也會想要跟著做,有時會固執不接受別人幫忙,甚至會想要急著證明,我也可以自己做得到,這時通常會發生兩種狀況,順利的時候她往前了一步,不順利的時候,就是把事情搞砸了,伴隨著挫折感與得不到預期的讚美,就一個人生起悶氣,這時候媽媽我在善後完還需要安慰她,怎麼教她去判斷現在可不可以自己做,變成我的課題。

第三名  不是很文靜就是愛搞怪

這點我自己覺得很有趣,只能說排行老二的孩子比較不甘於平庸,就我所見的,大多是以搞怪的居多,因為必須從集三千寵愛於一身的兄姊身上吸引父母的目光,不多一點出頭()是不行的。

安安常常在我陪姊姊在書房寫功課時,有時可以自己安靜玩,CD書,有時實在太想媽媽陪她,便開始搞怪做一些事來吸引我的注意,小孩很精明,知道做什麼可以讓媽媽有反應:

拿筆在身上作畫,在客廳突然自編自唱很大聲,一個人玩起服裝秀,或者是大晴天堅持穿雨衣出門其實心裡是在說:我想要你看看我!

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第四名  老大用過的才輪到自己用

我還記得小時候,一直很想要有自己的新書包,但幾乎都是用姊姊的舊書包,這件事到目前我還是記憶猶新,可見對孩子幼小的心理陰影有多大。

所以在懷第二胎也是女孩的時候,我就心裡下決定,能力可及情況下,不讓妹妹都撿舊的,也因此我覺得安安在這一項比較沒有陰影。

當然每個家庭能力有限,像安安三歲前比較多用姊姊的,主要是衣服玩具,因為尚小還不會分辨也就不會有反應,慢慢三,四歲之後有自我的概念,會問我是姊姊穿過用過的嗎?有時她可以接受,但當她不願意的時候,我不會強迫她,因為媽媽我自己也不喜歡。

第五名  對東西的主控權很執著

這點在妹妹身上還蠻明顯的,可能是看著家裡很多姊姊的東西在三歲過後,看姐姐有什麼自己也會想要有。

在去年暑假,為避免兩個女孩爭吵和學習收納自己的物品,我給她們倆各指定了一個抽屜,並且規定未經同意不准打開對方抽屜,安安小心翼翼把屬於她的文具,畫畫本,小玩具放進她的抽屜裡,感受到她因為有屬於自己的空間而感到開心,剛有姓名貼的時後,家裡的書籍玩具,只要是她的(或她覺得是她的)都能看到她小小的姓名貼,又每當姊姊拿她的書本或文具時,她都會一本正經地說:姊姊,你都沒有問過我ㄟ!”

曾有朋友好奇的問過我,兩個孩子當中,父母多少還是會有一點點偏心吧?!

類似的問題我自己曾想過,在只有老大的時候,覺得心裡面只能裝下對老大的愛,生第二個若沒辦法一樣愛怎麼辦?

等到生下老二後才發現,這個煩惱是多餘的了,母性永遠比你想的還強大,兩個我都一樣的愛啊!!

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